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Confronting Lexical Choice and Error Distribution in Written French: New Insights into the Linguistic Insecurity of Students with Dyslexia
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In: ISSN: 2076-3425 ; Brain Sciences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03352290 ; Brain Sciences, MDPI, 2021, 11 (922), ⟨10.3390/brainsci11070922⟩ (2021)
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« Alors, là, je vais vous expliquer comment on joue ! » Explication procédurale finalisée dans une perspective développementale
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In: ISSN: 0458-726X ; EISSN: 1958-9549 ; Langages ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02264407 ; Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2021, pp.123-137. ⟨10.3917/lang.221.0123⟩ (2021)
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Perspectives of interventions in applied linguistics: which responses to societal needs ; Perspectives d’interventions en linguistique appliquée : quelles réponses face aux besoins sociétaux
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In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03193545 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, 202 (2021/2), pp.133-258, 2021 (2021)
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Confronting Lexical Choice and Error Distribution in Written French: New Insights into the Linguistic Insecurity of Students with Dyslexia
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In: Brain Sci (2021)
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`ibAlors, là, je vais vous expliquer comment on joue !`/ib Explication procédurale finalisée dans une perspective développementale
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In: Langages, N 221, 1, 2021-03-23, pp.123-137 (2021)
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Language exposure effects on receptive vocabulary and narrative productivity in French/English bilingual elementary school children
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In: 12th International Symposium on Bilingualism (ISB12) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02085272 ; 12th International Symposium on Bilingualism (ISB12), Jun 2019, Edmonton, Canada (2019)
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L’innovation sociale dans l’écosystème d’un Laboratoire d’Excellence en Sciences Humaines et Sociales – L’exemple du LabEx ASLAN, Livre blanc
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02289330 ; [Rapport de recherche] Université de Lyon; LabEx ASLAN; Laboratoire CNRS ICAR UMR 5191; Laboratoire CNRS DDL UMR 5596. 2019 (2019)
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Context sensitive 'how' explanation in children's multimodal behavior
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In: ISSN: 2391-4033 ; Journal of multimodal Communication Studies (JMCS) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01927270 ; Journal of multimodal Communication Studies (JMCS), Open Access, 2015, 2, pp.1-17 ; http://jmcs.home.amu.edu.pl/wp-content/uploads/2015/09/MazurPalandre_et_al_2014_JMCS.pdf (2015)
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Six-year old children's linguistic and gestural expression of contextual constraints
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In: Child Language Symposium ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01313705 ; Child Language Symposium, Jul 2015, Warwick, United Kingdom (2015)
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Étudiants dyslexiques à l’Université : Spécificité des difficultés ressenties et évaluation des déficits
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In: Développements (Revue interdisciplinaire du développement cognitif normal et pathologique) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01281273 ; Développements (Revue interdisciplinaire du développement cognitif normal et pathologique), 2015, 18/19, pp.139-177 (2015)
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La lexicalité des productions orales et écrites : Une étude développementale
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In: ISSN: 0013-7545 ; EISSN: 1969-6981 ; Enfance- Paris- ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01281276 ; Enfance- Paris-, Presses universitaires de France, 2013, 4, pp.359-371 (2013)
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